这一届毕业生太不容易了,疫情三年度过大学时光,又在疫情下就业

就业现状就业难度增大：相比于往年 ，今年毕业生就业难了很多，存在毕业即失业的情况 。大量二本以下的大专生就业形势严峻
，很多岗位缺人但毕业生不愿去，如销售员 、保安、餐饮服务员
、车工、焊工等岗位。收入不理想：大学生收入不敌工地搬砖工人 ，三千元能请到一名本科生却请不到一个农民工
。

通过坚持与努力逐步度过。在生命中最难熬的那段时光
，我经历了从大学毕业到步入社会的巨大转变，面对了种种挑战与困境 。以下是我如何度过那段艰难岁月的具体经历：面对非典与就业困境：2003年 ，非典疫情肆虐
，作为应届毕业生，我面临着无法外出找工作的困境
。

疫情三年给大学生带来的影响主要体现在学习模式转变 、学业压力变化
、生活空间受限、青春体验缺失以及心理与成长层面的多重挑战上。具体如下：学习模式与学业压力的双重冲击疫情初期 ，学生被迫适应线上教学
，但缺乏课本 、笔记和面对面指导，导致学习效率低下 。

不可否认 ，对大部分年轻人特别是刚毕业的大学生来说
，现实生活中难免会出现“现实配不上期望 ”的困境
。尤其是出生在千禧年的一代人，在疫情中度过了三年大学时光 ，毕业又遭遇“最难就业季”，青春更夹杂着迷茫。

020年高校毕业生高达874万
，再次创下历史新高！加上往届离校未就业的毕业生，就业的压力本来就比较大 ，又遭遇疫情突发
，毕业生实习求职受到影响 。

盘点疫情期间的那些遗憾

〖壹〗
、疫情期间，人们普遍存在以下遗憾：大学毕业没有毕业照对于2020届毕业生而言 ，疫情打乱了原本的毕业节奏
。学校延迟开学
，毕业典礼、论文答辩等环节被迫线上进行，原定5月的毕业照拍摄计划取消。许多学生甚至未能与同学合照便各奔东西 ，这种“连一张合照都没有就分开
”的遗憾
，夹杂着对校园生活的眷恋和对未来不确定性的伤感 。

〖贰〗 、情感交流受阻：亲情交流：疫情期间，为了防止病毒传播 ，人们不得不减少聚集和见面
。这使得许多家庭成员之间无法像以前一样频繁地相聚和交流
，亲情关系受到了一定的影响。

〖叁〗
、遗憾：未完成的约定，成为永恒的牵挂一位护士在抗疫一线连续工作30天后 ，终于抽空回家看望母亲 。母亲早已煮好她最爱的红糖鸡蛋，坐在桌前等她。她刚吃两口
，医院紧急电话打来，要求立即返岗
。母亲默默把剩下的鸡蛋装进饭盒 ，塞进她手里：“带去路上吃
，别饿着。

〖肆〗、社交与情感联结的遗憾：青春时期是建立深厚友谊和情感联结的关键阶段 。疫情期间，社交距离的保持和聚集活动的限制 ，使得人们难以像往常一样与亲朋好友面对面交流
。对于那些计划在青春时期与重要的人相见 、相聚的人来说
，这种无法实现的愿望无疑是一种情感上的遗憾。

疫情影响下,大学毕业生们该何去何从?来,今天用数据告诉你

〖壹〗
、就业方向：直接就业为主，创业与继承家业为辅直接就业：大部分毕业生选取进入职场 ，成为就业市场的主力军 。创业选取：少数毕业生尝试创业
，但需注意“发现需求比梦想更重要”
。数据显示，创业决策中 ，市场需求匹配度是关键因素
，而非单纯依赖兴趣或理想。

〖贰〗、北京城市学院校长刘林告诉“中国新闻周刊， ”应届毕业生可能会面临延缓毕业 、就业的情况 。

〖叁〗、比如：做好自我防护和家庭隔离 ，劝说周围的朋友家人不要外出，做好消毒
、洗手、戴口罩等措施；同理
，当你很担心自己和家人将会受到感染，感到很大的心理压力 ，也建议你继续正向思维：不能肯定将来会怎样
，但这一刻我仍然拥有健康，我可以继续努力生活 ，即使我真的生病
，也会有很多人陪伴我一起面对
。

疫情对毕业生的影响

疫情下公司企业运营困难，银行职员都只能回家工作 ，仅部分柜台人员留守
，就业岗位大幅减少，找工作难度剧增 ，不被裁员已是万幸。经济形势影响工作机会：原本或许有很多工作机会
，但受经济形势影响，就业市场前景难测 ，找工作面临前所未有的阻力 。

对毕业生的影响 无法拍毕业照：不能和朋友一起拍美美的毕业照，记录这一重要时刻
。家长无法见证：不能邀请家长来见证自己的成长
，对毕业生和家长都是一种遗憾。缺少仪式感：毕业典礼和舞会是一种重要的仪式，取消使得毕业缺少了应有的氛围和纪念意义 。

疫情对双非往届生就业的影响是结构性的 ，但通过政策利用 、技能升级和灵活策略
，仍能突破困境。关键在于保持行动惯性，避免因短期挫折放弃长期机会
。

区域差异：东部沿海城市薪资水平高 ，但中西部城市在政策扶持下
，职业发展机会逐渐增多。职场压力与内卷：工作年限影响心态压力来源：毕业生压力主要来自薪资水平
、职业发展前景和职场竞争 。数据显示，工作一年后的毕业生对未来困惑度更高 ，可能因理想与现实的差距导致
。

环境不确定性：疫情作为外部冲击
，打破了毕业生对“毕业季
”的常规预期（如线下招聘、实习 、毕业旅行等），导致安全感缺失。发展焦虑：大四学生处于“学生”向“职场人 ”转型的关键期 ，就业压力与身份认同危机叠加
，容易放大负面情绪 。

面对此次疫情,日本高校是如何应对毕业和开学问题的呢?

原定4月毕业的学生：举办云毕业典礼形式创新：部分高校举办“云毕业典礼
”，学生操控机器人领取毕业证书
。例如 ，世界上首个使用“newme”完成的云毕业典礼，“newme ”由平板电脑“头
”和四轮的“腿”组成
，典礼上“newme ”穿着长袍头戴学士帽，扮演毕业生代表。

长期启示：促使高校重新评估学生经济支持体系 ，例如加强应急基金
、拓展线上兼职渠道等 。示范效应：为其他日本高校提供借鉴
，推动类似援助措施的普及
。此次行动反映了疫情下日本高校对学生生存状况的关注，通过整合校内资源与灵活管理 ，为经济困难群体提供了切实帮助。

受疫情影响
，多所高校举办了别具一格的“云毕业
”活动，主要有在《我的世界》中复原大学举办毕业典礼 ，以及日本大学用机器人替身举办毕业典礼两种形式 。

985硕士毕业一年/疫情裸辞/待业6个月——记录一下毕业以来的绝望和迷...

〖壹〗、岁待业6个月并非终点
，当前困境是职业探索期的阶段性挑战，需通过调整心态 、聚焦目标
、提升能力实现突破
。以下是具体分析：当前困境的本质：职业探索期的必然阵痛行业切换的适应成本：新行业与原岗位在工作内容、节奏 、薪酬体系上存在显著差异。

〖贰〗
、018年6月 ，我从西部地区一所211高校硕士毕业
，专业是农学 。临毕业前，我偶然看到山东某沿海地区事业单位的人才引进公告 ，抱着试一试的心态，我以“裸考”状态参加了考试。幸运的是
，我以倒数前几名的成绩被录取了
。当时学院领导还半开玩笑地嘱托我：“小猪佩奇身上纹，到哪都是社会人。

〖叁〗、硕士裸辞后没有急着找工作 ，而是先玩了一个月
，回来找工作的时候虽然没有找到自己心仪的工作，但是要看得很开 。找工作时的心态很重要 ，不要把工作看得太重
，学会放松自己的心态，机会还是挺多的
。